SILABUS BAHASA INDONESIA KELAS X KURIKULUM 2013 REVISI




SILABUS
BAHASA INDONESIA KURIKULUM 2013 REVISI

Alokasi Waktu: 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi  Sikap Spiritual dan Kompetensi Sikap Sosial dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) pada pembelajaran Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan melalui keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran  serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.

Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung dan dapat digunakan sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut.


Pembelajaran untuk Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan sebagai berikut ini.

Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Indikator
Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Penilaian
Pelajaran 1 : Menyusun Laporan Hasil Observasi
3.1      Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang dipresentasikan dengan lisan dan tulis.
Isi pokok laporan hasil observasi:
*      pernyataan umum;
*      hal yang dilaporkan;
*      deskripsi bagian;
*      deskripsi manfaat; dan
*      maksud isi teks (tersirat dan tersurat).

3.1.1        Mengidentifikasi isi teks laporan hasil observasi
3.1.2        Menjelaskan  ringkasan isi pokok teks laporan hasil observasi
3.1.3        Menyimpulkan fungsi laporan hasil observasi
3.1.4        Menganalisis isi Teks Laporan Hasil Observasi 
3.1.5        Menganalisis struktur teks laporan hasil observasi
3.1.6        Melengkapi isi teks laporan hasil observasi
3.1.7        Mengidentifikasi kesalahan isi teks laporan hasil observasi
*        Menentukan isi pokok, hal-hal yang dilaporkan, dan ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi.
*        Menafsirkan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur, ciri kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi.
*        Mempresentasikan dan menanggapi teks laporan hasil observasi

 8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio
4.1      Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.
4.1.1        Membuat isi teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis.
3.2     Menganalisis isi dan aspek kebahasaan dari minimal dua teks laporan hasil observasi

Isi pokok teks laporan hasil observasi:
*      pernyataan umum;
*      deskripsi bagian;
*      deskripsi manfaat; dan
*      kebahasaan (kalimat definisi, kata sifat).


3.2.1        Menganalisis Kebahasaan Teks Laporan Hasil Observasi
3.2.2        Menganalisis kesalahan berbahasa dalm teks laporan hasil observasi.
3.2.3        Menjelaskan Teks laporan hasil observasi
3.2.4        Menganalisis gagasan pokok dan gagasan penjelas
3.2.5        Mengidentifikasi teks laporan  hasil observasi dengan memperhatikan isi dan kebahasaan
*    Mengidentifikasi isi,struktur, dan ciri kebahasaan.
*    isi, ciri kebahasaandalam teks laporan hasil observasi.
*    Menyusun kembali teks laporan hasil observasi yang dibaca dengan memerhatikanisi, struktur, danciri kebahasaan.
*    Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisiteks laporan hasil observasi yang telah disusun.

8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio
4.2     Mengonstruksi teks laporan hasil observasidengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan.




4.2.1        Melengkapi gagasan pokok dan gagasan penjelas
4.2.2        Menyusun teks laporan hasil observasidengan memerhatikan isi dan aspek kebahasaan
Pelajaran 2 : Mengembangkan Pendapat dalam Eksposisi
3.3     Menganalisis struktur, isi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), kebahasaan  teks eksposisi yang didengar dan atau dibaca
Isi teks eksposisi:
*      pernyataan tesis;
*      argumen;
*      pernyataan ulang; dan
*      kebahasaan.

Komentar terhadap:
*      Kekurangan dan kelebihan dilihat dari isi (kejelasan tesis dan kekuatan argumenuntuk mendukung tesis).

3.3.1     Mengidentifikasi tesis, argumen, dan rekomendasi  dalam teks  eksposisi
3.3.2     Membedakan fakta dan opini dalam teks eksposisi.
3.3.3     Melengkapi tesis dengan argumenn. 

*    Menggalistruktur, isi,(permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan rekomendasi), dan kebahasaan dalam teks eksposisi yang didengar danatau dibaca.
*    Menyusun teks eksposisi dengan memerhatikan struktur, isi, permasalahan, argumentasi, pengetahuan, rekomendasi, dan kebahasaan.
*    Mempresentasikan,me-ngomentari, dan merevisi teks eksposisi yang telah disusun.

8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio
4.3     Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis.
4.3.1     Menyusun isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi) teks eksposisi secara lisan dan / tulis.
4.3.2     Menyusun ulang gagasan kedalam teks eksposisi

3.4     Menganalisis  struktur dan kebahasaan teks eksposisi.
Struktur teks eksposisi:
*      pernyataan tesis (pendapat tentang suatu permasalahan);
*      argumen (data, fakta, dan pendapat untuk menguatkan tesis); dan
*      pernyataan ulang.*

Kebahasaan:
*      kalimat nominal dan
*      kalimat verbal (aktif transitif dan aktif intransitif)
Pola penalaran:
*      deduksi dan
*      induksi
3.4.1     Mengungkapkan struktur teks eksposisi
3.4.2     Membandingkan kebahasaan dua teks  eksposisi.
3.4.3     Menentukan gagasan pokok dan gagasan penjelas  dalam  teks eksposisi.
*    Menggali strukturdan aspek kebahasaan dalamteks eksposisi yang dibaca.
*    Menyusun kembali teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur, dan kebahasaan.
*    Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi  teks eksposisi yang telah disusun.
*     
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio
4.4     Mengonstruksikan teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
4.4.1        Membuat teks eksposisi dengan memerhatikan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi), struktur dan kebahasaan.
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio
Pelajaran 3  Menyampaikan Ide Melalui Anekdot
3.5      Mengevaluasi teks anekdot dari aspek makna tersirat.

Isi teks anekdot:
*      peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik,
Unsur anekdot:
*      peritiwa/tokoh yang perlu dikritisi,  sindiran, humor, dan penyebab kelucuan.
3.5.1     Mendata pokok-pook isi anekdot
3.5.2     Mengidentifikasi penyebab kelucuan anekdot

*    Menilai isi dan aspek makna tersirat dalam teks anekdot
*    Menyusun kembali teks anekdot dengan memerhatikan makna tersirat dalam teks anekdot yang dibaca
*    Mempresentasikan, mengomentari,dan merevisi teks anekdot yang telah disusun.
*     
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio
4.5     Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot.
4.5.1     Membandingkan anekdot dengan humor. 
4.5.2     Mengonstruksi makna tersirat dalam sebuah teks anekdot.
3.6     Menganalisis struktur dan kebahasaan teks anekdot.
*      Isi anekdot
*      Peristiwa/sosok yang berkaitan dengan kepentingan publik.
*      Sindiran.
*      Unsur humor.
*      Kata dan Frasa idiomatis


3.6.1     Mengidentifikasi struktur teks anekdot
3.6.2     Mengenal berbagai pola penyajian anekdot
3.6.3     Menganalisis kebahasaan teks anekdot
*    Mengidentifikasi struktur(bagian-bagian teks) anekdot dan kebahasaan .
*    Menyusun kembali teks anekdot  dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.
*    Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi teks anekdot yang telah disusun.
*     
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio
4.6     Menciptakan kembali teks anekdot dengan memerhatikan struktur, dan kebahasaan.
4.6.1        Menyimpulkan makna tersurat dalam anekdot
4.6.2        Menceritakan kembali isi teks anekot dengan pola penyajian  yang berbeda
4.6.3        Menyusun teks anekdot  berdasarkan kejadian yang menyangkut orang banyak atau perilaku seorang tokoh publik
Pelajaran 4  Melestarikan Nilai Kearifan Lokal Melalui Cerita Rakyat
3.7      Mengidentifikasi nilai-nilai dan isi yang terkandung dalam cerita rakyat (hikayat) baik lisan maupun tulis.
*      Karakeristik hikayat. 
*      Isi hikayat.
*      Nilai-nilai dalam hikayat (moral, sosial, agama, budaya, dan penddikan).

3.7.1     Mengidentifikasi  karakteristik hikayat
3.7.2     Mengidentifikasi nilai-nilai yang terdapat dalam hikayat.
3.7.3     Mengidentifikasi nilai-nilai  dalam hikayat yang masih  sesuai dengan kehidupan  saat ini.
3.7.4     Menjelaskan kesesuaian nilai-nilai dalam hikayat dengan kehidupan saat ini dalam teks eksposisi lisan

*    Mendata pokok-pokok isi, karakteristik, dan nilai-nilai dalam hikayat.
*    Menyusunteks eksposisi berdasarkan pokok-pokok isi, dan nilai-nilai dalam hikayat.
*    Mempresentasikan, menanggapi,dan merevisi,teks eksposisi yang telah disusun
*     
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*         
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
Portofolio
4.7  Menceritakan kembali isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca.


4.7.1     Menyusun isi cerita rakyat (hikayat) yang didengar dan dibaca

3.8      Membandingkan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.

*      Nilai-nilai dalam cerpen dan hikayat.
*      Gaya bahasa.
*      Kata arkais (kuno).

3.8.1        Mengidentifikasi karakteristik bahasa  dalam hikayat.
3.8.2        Membandingkan penggunaan bahasa dalam cerpen dan  hikayat.
*    Menjelaskan persamaan dan perbedaan isi dannilai-nilai dalam cerpen dan cerita rakyat.
*    Menyusun kembali isi cerita rakyat ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.
*    Mempresesntasikan, menanggapi, dan  merevisiteks cerpen yang disusun.
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media

*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
Portofolio
4.8  Mengembangkan cerita rakyat (hikayat) ke dalam bentuk cerpen dengan memerhatikan isi dan nilai-nilai.
4.8.1        Membandingkan nilai dalam hikayat dengan dalam cerpen.
4.8.2        Menceritakan kembali isi hikayat ke dalam bentuk cerpen
3.9     Menyebutkan butir-butir penting dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan satu novel yang dibacakan nilai-nilai dan kebahasaan cerita rakyat dan cerpen.

*      Ikhtisar



*    Laporan Hasil Membaca Buku
*     
*    Melaporkan isi buku yang dibaca dalam bentuk ikhtisar.
*    Mempresentasikan,  mengomentari, dan merevisiikhtisaryang dilaporkan.
*     
*     



4.9  Menyusun ikhtisar dari dua buku nonfiksi (buku pengayaan) dan ringkasan dari satu novel yang dibaca.
Pelajaran 5  Membuat Kesepakatan Melalui Negosiasi
3.10 Mengevaluasi  pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.
Isi teks negosiasi:
*      permasalahan;
*      pengajuan;
*      penawaran;
*      persetujuan/ kesepakatan yang tercapai.


3.10.1 Merumuskan ciri  teks negosiasi.
3.10.2 Menjelaskan cara menyampaikan pengajuan penawaran.
3.10.3 Menjelaskan syarat tercapainya persetujuan (kesepakatan)
3.10.4 Menganalisis faktor penentu keberhasilan negosiasi. 
3.10.5 Menggunakan alasan yang tepat untuk melakukan pengajuan dan penawaran dalam negosiasi lisan.
3.10.6 Menjelaskan pol-pola penyajian teks negosiasi

*    Menilai masalah, bagaimana cara menyampaikan pengajuan, penawaran, dan pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi.
*    Mengungkapkan cara pengajuan, penawaran, dan pencapaian persetujuan dalam bernegosiasi.
*    Memberikan tanggapan hasil kerja teman atau kelompok lain secara lisan (kekurangan dan kelebihan dilihat dari kejelasan isi, kelengkapan data, EYD, dan penggunaan kalimat).
*     
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio
*         
4.10     Menyampaikan pengajuan, penawaran, persetujuan dan penutup dalam teks negosiasi secara lisan atau tulis.

4.10.1 Membuat pengajuan, penawaran dan persetujuan dalam teks negosiasi lisan maupun tertulis.

3.11 Menganalisis  isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,  persetujuan,  penutup) dan kebahasaan teks  negosiasi.

Struktur teks negosiasi:
*      orientasi dan
*      permasalahan(pengajuan, penawaran, dan persetujuan).


Kebahasaan
*      pasangan tuturan dalam teks negosisi dan
*      bahasa yang santun.


3.11.1    Menentukan bagian-bagian (struktur) teks negosiasi
3.11.2 Menyebutkan unsu-unsur surat penawaran dan pemesanan barang
3.11.3 Mengidentifikasi pasangan tuturan dalam teks negosisi
3.11.4 Mengidentifikasi kalimat persusif dalam teks negosiasi.
*    Menentukanstruktur: orientasi dan permasalahan (pengajuan, penawaran, dan persetujuan),
*    Menentukan cirri kebahasaan (pasangan tuturan dan kesantunan) dalam teks negosiasi.
*    Menyusun teks negosiasi dengan memerhatikanstruktur teks dan aspek kebahasaan.
*    Mempresentasikan, mengomentari, dan  merevisiteks negosiasi yang telah disusun.
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio

4.11     Mengkonstruksikan teks negosiasi dengan memerhatikan isi, struktur (orientasi, pengajuan, penawaran,  persetujuan,  penutup) dan kebahasaan.
4.11.1    Menyusun teks negosiasi lisan dalam bentuk dialog.
4.11.2    Menyusun teks negosiasi lisan dalam bentuk naratif.
Pelajaran 6  Berpendapat Melalui Debat
3.12 Menghubungkan permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa  pihak dan simpulan dari debat untuk menemukan esensi dari debat.
Debat:
*      esensi debat;
*      mosi (permasalahan yang didebatkan);
*      argumen untuk menguatkan pendapat sesuai dengan sudut pandang yang diambil; dan
*      tanggapan (mendukung dan menolak pendapat disertai argumen)
3.12.1 Merumuskan batasan debat
3.12.2 Mengidentifikasi unsur-unsur debat.
3.12.3 Merumuskan tata cara debat
3.12.4 Merumuskan mosi berdasarkan isu atau permasalahan yang  sedang berkembang
3.12.5 Menanalisis pendapat dan argumen disampaikan tim afirmasi, tim oposisi, dan tim  netral terhadap mosi.
*    Mengidentifikasipermasalahan, sudut pandang, argumen, pemeran, sikap, pemilihan topik dan simpulan dari simulasi debat yang menimbulkan pro dan kontra yang diperankan oleh peserta didik.
*    Melaksanakan debat.
*    Mengevaluasi pelaksanaan debat.

8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio

4.12     Mengonstruksi permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa  pihak, dan simpulan dari debat secara lisan untuk menunjukkan esensi dari debat.
4.12.1 Menyimpulkan hasil debat.

3.13 Menganalisis  isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa  pihak, dan simpulan).

Isi debat:
*      mosi/ topik permasalahan yang diperdebatkan;
*      pernyataan sikap (mendukung atau menolak);
*      argumenasi untuk mendukung sikap.
Pihak-pihak pelaksana debat:
*      pihak yang mengajukan mosi/topik permasalahan yang diperdebat-kan;
*      tim afirmatif (yang setuju dengan mosi);
*      tim oposisi yang tidak setuju dengan mosi);
*      pemimpin/ wasit debat (yang menjaga tata tertib)’
*      Penonton/ juri.
3.13.1    Menganalisis pendapat tim afirmasi, tim oposisi, dan tim  netral dalam debat.
3.13.2    Mengidentifikasi ragam bahasa debat
*    Mengidentifikasi isi debat (permasalahan/ isu, sudut pandang dan argumen beberapa  pihak, dan simpulan).
*    Memberikan tanggapan (kelebihan dan kekurangan) terhadap pihak-pihak pelaku debat.
*    Melaksanakan debat.
*    Mengevaluasi pelaksanaan debat.


8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio

4.13     Mengembangkan permasalahan/isu dari berbagai sudut pandang yang dilengkapi argumen dalam berdebat.
4.13.1    Menyusun mosi dari permasalahan aktual
4.13.2    Menyusun pendapat untuk mendukung atau menolak mosi
4.13.3    Melaksanakan debat sesuai dengan peran yng ditetapkan
Pelajaran 7  Belajar Dari Biografi
3.14 Menilai hal yang dapat diteladani dari teks biografi
*      Pola penyajian  cerita ulang (biografi).
*      Hal-hal yang patut diteladani dari tokoh dalam biografi.

3.14.1 Mengidentifikasi ciri teks biografi berdasarkan isinya.
3.14.2 Mengidentifikasi struktur teks biografi.
3.14.3 Menemukan pola penyajian karakter unggul dalam teks biografi
3.14.4 Mengidentifikasi kepribadian unggul yang dapat diteladani  dari tokoh biografi.  
3.14.5 Menjelaskan cara meneladani
3.14.6 karakter unggul tokoh dalam biografi dengan teks eksposisi.
*    Mengidentifikasiperistiwa (antara lain: perjalananpendidikan, karier, perjuangan) dalam biografi tokoh.
*    Menyampaikan kembali hal-hal yang dapat diteladani dari peristiwa yang tertuang dalam dalam teks biografi 
*    Memberikan komentar secara lisan atau tulis terhadap hasil kerja teman atau kelompok lain.
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio

4.14     Mengungkapkan kembali hal-hal yang dapat diteladani  dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi  yang dibaca secara tertulis.
4.14.1 Menciptakan kembali kembali hal-hal yang dapat diteladani  dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi  yang dibaca secara tertulis.

3.15 Menganalisis aspek makna dan kebahasaan dalam teks biografi.


Unsur-unsur  biografi:
*      orientasi: (identitas singkat tokoh);
*      rangkaian peristiwa dan masalah yang dialami; dan
*      Reorientasi :

Kebahasaan biografi:
*      pronominal;
*      pengacu dan yang diacu; dan
*      konjungsi.
3.15.1    Mendata pokok-pokok informasi dalam teks biografi
3.15.2    Menganalisis cara penggambaran karakter unggul tokoh.
3.15.3    Mengidentifikasi kaidah bahasa teks biografi
*    Mendata  pokok-pokok isi biografi danciri kebahasaan dalam teks biografi.
*    Menulis teks biografi tokoh dengan memerhatikan isi (antara lain: perjalananpendidikan, karier, perjuangan)
*    Memberikan tanggapan secara lisan terhadap isi teks (biografi) yang ditulis teman
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio

4.15          Menyusun teks biografi tokoh
4.15.1    Menceritakan kembali isi teks biografi dengan pola penyajian yang berbeda.
4.15.2    Menceritakan kembali biografi yang dibaca dengn bahasa sendiri.
Pelajaran 8  Mendalami Puisi
3.16    Mengidentifikasi suasana, tema, dan makna beberapa puisi yang terkandung  dalam antologi puisi yang diperdengarkan atau dibaca.
Puisi:
(semua jenis puisi)
*      isi;
*      tema;
*      makna;
*      amanat; dan
*      suasana.

3.16.1 Menentukan suasana  puisi
3.16.2 Menemukan tema puisi
3.16.3 Menentukan makna  puisi

*    Mendata suasana, tema, dan makna dalam puisi yang didengar dan atau dibaca.
*    Memusikalisasikan dan menanggapi  salah satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan  memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio

4.16    Mendemonstrasikan (membacakan atau memusikalisasikan) satu puisi dari antologi puisi atau kumpulan puisi dengan  memerhatikan vokal, ekspresi, dan intonasi (tekanan dinamik dan tekanan tempo)
4.16.1 Membacakan puisi dengan memerhatikan vokal, ekspresi  dan intonasi  
4.16.2 Memusikalisasikan puisi dengan memerhatikan keselarasan isi  puisi, lagu, dan musik.

3.17    Menganalisis  unsur pembangun puisi.


Unsur-unsur pembangun puisi
·        diksi;
·        imaji;
·        kata konkret;
·        gaya bahasa;
·        rima/irama;
·        tipografi; 
·        tema/makna (sense);
·        rasa (feeling);
·        nada (tone);dan
·        amanat/tujuan/maksud (itention).  


3.17.1    Menganalisis diksi dalam puisi
3.17.2 Menjelaskan imaji dalam puisi
3.17.3    Mengidentifikasi kata kongkret dalam puisi
3.17.4    Menjelaskan rima/ irama  dalam puisi
*    Mendata kata-kata yang menunjukkan diksi, imaji, diksi, kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi, tema/makna (sense); rasa (feeling), nada (tone), dan amanat/tujuan/maksud (itention).  dalam puisi. 
*    Menulis puisi dengan memerhatikan diksi, imaji, diksi, kata konkret, gaya bahasa, rima/irama, tipografi, tema/makna (sense); rasa (feeling), nada (tone), dan amanat/tujuan/maksud (itention).  
*    Mempresentasikan,  menanggapi, dan merevisi puisi yang telah ditulis
8 JP ( 4 x 45 menit )
*        Buku Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia (Wajib) kelas X
*        Kamus Besar Bahasa Indonesia
*        Pengalaman siswa dan guru
*        Media
*        Lisan
*        Tertulis
*        Penugasan
*        Portofolio

4.17    Menulis puisi dengan memerhatikan unsur pembangunnya.
4.17.1    Menulis puisi untuk mengungkapkan perasaan
4.17.2    Menulis puisi dengan menggunakan ide dari berita yang didengar atau dibaca.
3.18    Menganalisis isi dari minimal satu buku fiksi dan satu buku nonfiksi yang sudah dibaca.
Resensi buku.

*    Membuat Resensi Buku yang Dibaca
*    Menganalisis kelebihan dan kekurangan buku yang dibaca
*    Menyusun resensi buku nonfiksi yang dibaca.dengan memerhatikan unsur-unsur resensi
*    Mempresentasikan dan menanggapiresensi yang ditulis



4.18      Mereplikasi isi buku ilmiah yang dibaca dalam bentuk resensi.





 
BC Adetya Rakasihwi - Sekian Informasi Bisa saya sampaikan. Silahkan like fanspage dan tetap kunjungi situs kami di Bukucatatan.xyz. Kami senantiasa memberikan berita dan informasi terupdate dan teraktual yang dilansir dari berbagai sumber terpercaya. Terima Kasih atas kunjungan anda semoga informasi yang kami sampaikan ini bermanfaat


BC Adetya Rakasihwi - tidak bertanggung jawab atas isi komentar yang ditulis. Komentar sepenuhnya menjadi tanggung jawab komentator seperti diatur dalam UU ITE

Emoticon